« Nous aiderons l’enfant, non pas parce que nous le considérons comme un être petit et faible, mais parce que ses énergies créatrices réclament une défense amoureuse et intelligente pour rester entières, sans être blessées. C’est à ces énergies que nous voulons porter aide… » . Maria Montessori
On va alors valoriser l’amour de soi, la compréhension des autres, la tolérance. Traiter un enfant avec empathie et compréhension permet de créer une relation forte, laquelle sera un pilier de son développement (parent / éducateur).
La période « sensible » du langage entre 0 et 6 ans et l’esprit « absorbant » de l’enfant, concepts-clefs définis par Maria Montessori, permettent aux jeunes enfants d’apprendre les langues avec une grande facilité.
Dans notre école, l’anglais est pratiqué au quotidien avec l’éducatrice anglophone native qui se concentre sur le développement des compétences orales (compréhension et expression) via des activités très ludiques...
“La nature nous enseigne les choses de la vie: apprenons à suivre ses enseignements !“. Maria Montessori
Aujourd’hui, on ne vit plus avec la nature, on ne l’enseigne plus. Et ce manque de proximité à la nature contribuerait chez les enfants à une diminution de l’utilisation de leurs sens, une capacité d’attention amoindrie, favoriserait l’obésité et participerait à l’augmentation de troubles physiques et émotionnels. Pour Maria Montessori, la nature doit être au cœur de l’éducation.
La gestion de l'école est assurée par une structure associative créée et animée par des parents bénévoles.
L'équipe pédagogique travaille à l'élaboration et au suivi du programme scolaire.
Ensemble, elles œuvrent pour l'épanouissement et pour la réussite scolaire de chaque enfant, de tous les enfants.
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